首先，市三女初外教Alan Smith老师和胡佳丽老师分别展示了初中英语教学研究课，两位老师都创造性地改良传统课堂模式，以提升学生的综合学习能力为目标。Alan Smith老师以“Reading and Understanding Fiction with Tableau”为课题，区别于传统的英语文学阅读课程，旨在创新课堂教学方式，融合戏剧表演元素，结合《白雪公主》和《灰姑娘》两则经典故事，运用Tableau场景呈现的方式，聚焦于学生获取知识的方式及过程中的主动性，尊重学生的学习主体地位，促进课堂转型，提升学生素养。教师在整个过程中充当课堂引导者及时间管理者角色，通过引导并给予学生充足的准备时间，让她们理解并为完成表演任务而努力。利用课堂时间为学生搭建了充分展示的平台，通过现场表演进一步加深学生对于英语文本的感悟。同时，通过课堂学习以及合作表演，学生的阅读理解能力、表演表达能力、合作精神和文化情感都得到了提升。

胡佳丽老师则以“Write a Film Review”为主题，突破传统课堂选材，选用原版动画电影Sing，拓展学生的学习疆界，探索丰富的课堂教学内容，改变教师和学生受限于教材的现状。通过挑选学生所喜闻乐见的课外资源，易带动课堂活跃气氛，更能让学生形成不同观点，激励学生思维碰撞继而产生学习热情，以期学生的批判性思维和语言表达获得历练。课堂上，学生通过完成任务单写出电影情节及人物性格分析。随后教师帮助学生理解影评的结构特点、写作要点并习得相关的语料组织讨论，产生思维碰撞，完成初稿，并引导学生对照写作评价表进行自我修正以及生生互评，进行再次完善，进一步提升思维品质和语言表达能力。

教学研讨活动的间隙，愚一小学外教指导的英语合唱团还给在场教师带来精彩的英语歌曲联唱，声似银铃，让听众耳目一新。

课后两位老师介绍了“突破传统课堂，培养学生思维品质”的教学思路，Alan Smith主要介绍了自己将Drama融入阅读教学的方式，有助于不同层次的学生合作交流，促进对文本的理解。胡佳丽老师则从选材角度及课后作业延伸角度作重点解读，并感谢市三女初外语组资深教师的帮助提点。

随后，市三女初马琳副校长以《有效整合资源，促进学习力的生长》为题，介绍了学校培养学生“学习力”的英语教学特色，重点分享了学校在培养学生“学习力”的成功经验：以建构基于英语学科的必选拓展延伸课程、基于学生兴趣和特长的自选拓展课程为推手，以探索指向学生主动学习的课堂活动设计为手段，以营造浓郁的校园英语文化氛围为宏图，有效将学生“学习力”的培养融入课程与教学中。利用各项优质资源，研训一体引领教师学习力的再生长。学校也将持续坚持打造“学习力”活力课堂。

接着，各位专家纷纷进行了点评。跨文化国际教育交流中心占盛丽主任称赞两节课给予学生充分的表达机会，是国家与国际课程整合的良好成果，建议今后可以有更多的中外教合作课堂，从而体现中外教师合作教学、提高课堂教学效率、并注重学生思维品质培养，提高学生学习能力的意义。